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《一學即會的演說公式》在培訓界引起地震的一些話(連載)

时间:2018-09-07     【原创】   阅读

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溫馨提示

被口才培訓界稱為“圣經書籍”的原文內容,也就是張海翔老師的著作《一學即會的演說公式》。


     在微信公眾號“知行家文化”連載推送中!O(∩_∩)O~

  每周周五敬請期待~



  真正成功的人士,并不是有多聰明,而是在于別人都放棄了,而他還在一直堅持!



第四章  在培訓界引起“地震”的一些話……


我全力以赴地投身到學習之中去。漸漸地,我的演講能力溝通能力開始飛快地提升!相應的工作也越來越順心,半年之后,我擔任了一家大型廣告公司的營銷總監。

——這樣,我提升的機會更多了。

但是,在突破口才瓶頸的道路上,我也走了很多很多的彎路。在我關注培訓界的同時,我也在考察培訓界!

我發現,這是個朝陽的行業——中國的社會在不斷地進步,發展越來越快,而培訓市場剛剛興起,培訓空間很大!

這又是一個偉大的行業——因為造福別人的同時,我們也在成就自己!老師是人類靈魂的工程師!培訓師同樣是偉大的心靈導師!

但是,這也是一個魚龍混雜的行業!——這就是我不得不說的一些話。因為我想用我的經歷來告訴大家,我們確實走了很多的彎路!因為當今想快速賺錢的培訓機構太多了!


因為培訓界的“潛規則”太多了!

成功學指引了一部分人走向成功,但成功學也害了一部分人讓他們心浮氣躁,無法腳踏實地去奮斗!來我們班參加培訓的同學,很多都接觸過成功學,有些朋友一上臺就開始對聽眾宣誓他的偉大目標:我今年要賺500萬!我三年之后要成為億萬富翁!——但是我們看起來更象神經不正常的人,因為他現在的月薪還不到兩千元!


在心浮氣躁、眼高手低的心態下,催生了很多急功近利學員,同樣也催生了很多急功近利的培訓機構——因為他們太想快速賺錢了,他們忘記了“老師是人類靈魂的工程師”這一偉大的原則!


我付出了大量的金錢、精力和時間去參加大量的培訓,有些讓我終生收益!但是也有一些讓我“很生氣”!

確實,在我們身邊有太多太多的陷阱。

也許,下面這段話會讓很多的培訓機構“惱羞成怒”,會讓很多的同學“很傷感”,甚至會引起小小的“地震”——

但是我必須講出來——因為,我希望對所有的朋友負責任!因為,你的能力也許已經被很多培訓機構扼殺了,你的人生也許已經被他們誤導了!

我總結出了培訓界的“十大陷阱”。我非常真誠地對正在讀這本書的你說一句:

學習是最超值的投資,但要選擇正確的投資方向!

要培訓,但要選擇好的培訓機構!

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第一大陷阱:口號式的培訓

這種培訓很多朋友都親身體驗過,只要一講出來,你肯定會感同身受。

這是一種以口號激勵式為主的培訓。整個培訓就是不斷地自我激勵——自我激勵沒有錯,但是他們使用的方法卻有問題——他們培訓中激勵的形式就是大喊口號。

身陷其中的學員,當時喊得是聲嘶力竭、血脈賁張、激情四射——但是培訓過后激情過后是更加的失意和迷惘。所以有“三動”之說,當時聽課非常的震動,恨不得馬上就要蛻變自己成為百萬富翁千萬富翁;但是回家之后,只剩下激動了,情緒調整上來了,就是不知道如何去做;一周之后就是“一動不動”了!打回原形,比以前更加的迷惘!

追求成功是每個人的夢想!成功學盛行自然有其積極一面,很多人就因為成功學而改變了自己的命運!但是,成功學絕不是天天喊口號就能夠成功的!所以,成功學也要“打假”!

特別是學習口才,更要親身去體驗去實戰訓練,脫離實戰訓練而只是去喊空洞的口號,也許一時熱情澎湃,但熱情過后是更加的失落!

有道是“拳不離手,曲不離口”,學口才也要不斷地開口開口再開口,不斷地去修煉去磨煉!三天打魚兩天曬網是學不好口才的,一時的心血來潮也是學不好口才的,學口才必須橫下一條心,堅持一年半載的去挑戰,持之以恒方能精誠所至金石為開!

口號式的培訓注重的是外在的情緒調動,而無法從內心深處幫助學員打開心門,去激發潛能!

口號式的培訓講的是人云亦云的七拼八湊過來的空洞的道理,而無法讓學員真正地在實際生活中能夠理清思路,張口就來,口出華章!

口號式的培訓,脫離實際,給別人的是虛幻的夢想,而不是實際可用的工具!

口號式的培訓,追求的是一時的感官刺激,讓您進入一種被催眠的狀態,但是沒有長久的效果!

這是我們要注意的第一大陷阱。

第二大陷阱:過度包裝的培訓

現在社會講究的是包裝。君不見到處都是所謂的“大師”!結果“大師”也是泛濫成災!隨便到哪個培訓中心,隆重推出的都是所謂的“大師”,大師多如牛毛的時候也是大師貶值的時候!

很多人參加了一次兩次培訓之后,就自己弄一些證書、獎杯之類的東西,然后到處去找名人合影、甚至不惜去PS,借名人抬高自己,一切為“人民幣”服務,于是開始拉大旗作虎皮,開始開設培訓公司,以“忽悠”為主,以“大師”自居!整兩句口號,跳幾支熱舞,講一些空洞的內容,再整兩句口號,跳幾支熱舞,再講一些空洞的內容,只要有氣氛一切萬事大吉!最后發個證書給您——于是培訓結束了!

也許當時你也覺得很過癮,但是過后你還是你,“大師”還是“大師”!——這不是赤裸裸的“忽悠”嗎?這不是誤人子弟嗎?

現在社會更流行炒作。君不見多少機構借名人炒作、借媒體炒作、借官司炒作、借丑聞炒作,越是炒作關注度就越高,關注度越高知名度就越高,于是不管有貨沒貨有料沒料,哪怕就是個空殼,也可以照樣運轉得熱熱乎乎。他們的網站可以把許多不相關的有名的講師照片掛上去,不管對方同意不同意,不管有沒有真的開設這樣的課程,儼然就是本公司專職講師。

至于培訓則很簡單,那是程咬金的“三板斧”:跳舞帶氣氛、口號拉激情、七拼八湊充內容——于是賺錢的是那些機構,賠錢賠時間賠精力更賠上純潔心靈的,是那些學員!

現在比較流行包裝,而過分包裝的結果是忽悠,忽悠就是蒙騙,F在,有很多培訓機構包裝過頭了,華而不實,金玉其外敗絮其中,這是我們極其鄙視的,因為他們把個人利益置于消費者之上。有些培訓講師,宣傳得簡直是天花亂墜,動不動就是中國培訓界“第一名”、“第一人”,甚至有人鼓吹亞洲**訓練第一人、世界**訓練第一人,出版了多少著作,結果全是虛構的!有些培訓機構不斷宣稱自己公司有多少年歷史,開辦了多少期、每期規模多壯大,甚至有照片有獎杯有證書,結果照片是別人培訓機構的,獎杯證書是自己給自己做的。

做培訓,首先要做人!為人師表,為人師范。如果自己華而不實,金玉其外敗絮其中,怎么可能做到表率和模范作用?怎么可能傳道、授業、解惑呢?

培訓別人之前先要培訓自己!

第三大陷阱:小孩式的培訓

這種培訓模式也是我們痛恨的,因為它讓我們一再受傷!我們是成年人,而這些培訓老師一上臺就把學員當作小孩來培訓!

他們訓練的內容是最基本的連小孩都明白的東西,為一個上臺姿勢可以訓練半天,為一個“我你他”的動作可以重復幾十次,為一句口號可以連喊上百次!

我們有位同學參加了某某培訓之后,給我們分享一些培訓的心得。他說,四天三晚的培訓有一整天就是在訓練“過關”,所謂過關,就是你要讓自己達到某個巔峰狀態就能過關,而這種狀態必須是其他老師和同學全部認可。我這位同學為了一個表情訓練,重復了二十次之多,無法過關,一直僵持到夜里12點鐘,整個人都要暈厥了,最后他終于忍無可忍摔門而去。



這些培訓老師他們訓練的聲音總是很尖很高,他們的口氣總是帶有指責性,很不客氣——你必須這樣!你應該如此!你不應該!你不能那樣!你怎么能這樣!——這又讓我們重新“溫習”小學某些老師對我們的傷害!

他們訓練時總是用手指不斷地指向別人,不斷地強調,不斷地批評!——而且,他們特別喜歡用“食指”——殊不知,在國際禮儀中“食指”具有強大的攻擊性和侮辱性!

他們口頭禪就是:是還是不是?聽懂了沒有?聽明白沒有?要還是不要?——這些話太熟悉了吧!

他們要求學員的就是:服從,聽話照做,不能有不同意見,不能反抗!不能現場提問題!

他們的目的就是:打造用模具塑造出來的學員!

這樣的培訓,我是深惡痛絕,我相信你也一定有同感!

其實,我們是成年人,我們是成人再教育!學習方法自然和小孩的學習方法完全不同。

不同之一:小孩一開始可以是填鴨式的,因為他處于一種完全接受狀態,空杯心態,所以學習能力很快。而成人無法達到空杯心態,他們有自己的理解、自己的觀念、自己的一切的行為模式,所以這完全是兩種不同的學習狀態。成年人需要的是引導。

不同之二:小孩的記憶力比較強,可以長篇大論的背誦一些內容,而成年人的理解力更強,需要的是理解,只要充分理解了,成年人就能記得;如果理解不了,可能仍然無法表達出來。

不同之三:我們的心結正是小時候的老師、父母棍棒式教育的結果,而現在仍然在延續這樣的教育,那是讓我們本來有些陰暗的心靈“雪上加霜”!我們需要尊重、理解,需要有自己的風格,有自己的特點!

不同之四:我們每個人都是坎坎坷坷一路走過來的,我們每個人的人生經歷都不一樣,每個人的現狀需求也不一樣,所以,必須用不同的方法來教育我們,有針對性的培訓才是我們需要的!

太多太多的不同了——為什么還要把我們當小孩來培訓!

而且,現在的中小學教育也在改革,也在變化,以前填鴨式的培訓漸漸被淘汰了!

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第四大陷阱:講座式的培訓

講座式培訓,就是老師在講,我們坐在下面聽課。

老師講得是不亦樂乎口干舌燥,我們也聽得云里霧里一頭亂麻。整個過程象我們以前的訓導主任在召開紀律大會一樣。老師那是苦口婆心啊,我們也是點頭如啄米——那是在打瞌睡。

結果培訓了半天,老師還是老師,我們還是我們。這是沒有任何互動和實戰的培訓。

講座式的培訓是理論居多,實踐太少,效果非常不理想。而且,很多人可能也參加過一些大型培訓,有些講座動輒上百人、甚至上千人——試想想,一千人聽講座,你作為聽眾,上臺演講的機會有幾次?答案是:0次。所以,沒有實戰,效果也不好。

當然,如果老師口才了得,在講座中增加大量的生動活潑的案例分析,而且確實有非常的深度,那也是可以一語驚醒夢中人,聽一次講座勝讀十年書。這樣的學習收獲還是很大的!

但是,如果講師只是在講,完全不了解我們的需求,甚至采用大量的長篇大論的說教式講座,PPT文件是做得很系統,專業名詞也是層出不窮,但是有可能會發生“雞同鴨講”的故事,效果并不理想!

特別是口才培訓,講座式的培訓效果會更差。

因為口才一定是練出來的,不是聽出來的!

學好口才,首先要有講的機會,如果光是聽,那不是口才培訓,那是聽力培訓!大量的實戰訓練,100次的上臺機會,那樣才能真正地把我們的口才打造出來!

當今社會有個非常不好的培訓勢頭就是:場面越大,氣氛越好,價錢越貴,就越流行!很多培訓機構喜好做幾百人的、上千人的培訓——其實就典型的“講座”,有點像歌星開演唱會似的,場面越大就顯示老師的水平越高,但是否能夠落實呢?——天知道!

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第五大陷阱:專業式培訓

很多朋友參加口才培訓,目的是什么?是想突破自卑突破恐懼,樹立自信,敢講,公眾場合能夠表達自如——我想這是大部分人的需要。當然,一些朋友可能想做主持人、播音員或是講師,這另當別論。

如果我們是前一種目標,那么我們需要的應該是生活和職場生活中的實戰口才,而非專業技能培訓。但是,很多口才培訓機構在大量的訓練我們的專業知識,如何學好普通話,糾正方言,如何發聲,如何朗讀,如何表演,如何演小品,如何運氣等等。

這些講師也是專業的主持人或是播音員,他們的專業技術非常厲害,他們培訓同樣很專業,非常實用——我不是說這些不好,我是說畢竟他們離我們大多數人太遠了。

我們參加口才培訓的目的,主要是有時公眾場合心跳加速,緊張忘詞,大腦一片空白,語無倫次,影響我們的表達和溝通,直接會影響我們個人的發展。而這些問題,有些是我們心理的陰影——叫“心魔”的東西,在扼殺我們的能力!

所以,我們需要的是自信溝通,自信演講,是實戰交際能力。

很多口才培訓機構的老師號稱是某某大學的語言教授、某某電視臺的主持人、某某專業老師,這些專業人士其實未必更能教出適合職場和生活中最接地氣的能力!

記。何覀儗W的是口才,是一項能力,而非專業知識!

而專業式的培訓適合的是專業人士!

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第六大陷阱:傳銷式培訓

傳銷式培訓會讓我們受傷害巨大,因為這種培訓不光是在摧殘我們的心靈,還會讓我們走火入魔,甚至為了某些事情而放下自尊放下面子鋌而走險!

傳銷現在在某些地區還是泛濫成災!這也是國家嚴打的對象?上,很多的培訓老師因為是從傳銷中走出來的,結果把這種訓練方法運用到其他培訓當中,繼續誤人子弟!

傳銷式的培訓帶有一種“洗腦”性質的,當然,他們不是讓我們的腦子“洗好”,而是“洗壞”——而一旦我們受其影響,他們“洗腦”成功,那我們可能無法自拔,我們會失去自我,我們會不知不覺地用他們的“觀念”繼續去影響其他人!

更有甚者,有些培訓老師把傳銷式培訓中的“金錢驅動”至上的心態帶到其他培訓中,那更是害己害人!

這種培訓有很強的迷惑性,因為它有“催眠”的功效。一開始,學員本身也許并不感到危害在哪里,而且心甘情愿,但是當他們跳出來看問題時,才大呼上當,悔之晚矣!

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第七大陷阱:粗俗式培訓

這種培訓目前大為流行!

很多培訓老師為了讓學員互動,調整一些氣氛,現場講低級的、黃色的、粗俗式的、甚至反動的段子,來嘩眾取寵——其實,這是老師“黔驢技窮”的表現!

一名優秀的講師完全可以憑自己的激情、幽默、風趣、良好的互動和海量的信息來吸引學員,而不是一味用低級的噱頭的討好學員。

一名優秀的講師,應該用正面的、積極的信念去影響學員,而不是用消極的、反動的、抱怨的情緒來誤導學員。

我有一名學員,他先是去參加了某講師的口才培訓,據說很有效果。他們的培訓方法就是把你拉到公交汽車上去演講,拉到菜市場去演講。誠然,這樣的培訓是有一定的效果的。但是,我要說的是,我們幾年之前就取消這個方法了!我們幾年之前,就把你拉到公交汽車上、地鐵上、公園里去演講!

現在,我們早就改革創新了,而這些培訓機構還在沿用老土的方法?——這是很低層次的、毫無檔次可言的培訓!

我們很多學員都是老板、企業家、高級管理人員,有必要去公交汽車上演講么?一輛公交汽車不過就三十四人,又不是三四百人,能有啥效果?

想解決緊張問題突破心理障礙,要從內心深處去改變,而不是去公交汽車上喊幾聲就能夠解決的!這只是培訓的一些“噱頭”而已!

真正的要克服內心恐懼,必須內外兼修,要從更深的心理層次去解決。!

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第八大陷阱:作秀式培訓

作秀和炒作是兄弟倆,為的是抬高自己的知名度,擴大影響力!

這種培訓,場面非常漂亮,布置得是富麗堂皇。每次培訓必定要請一些“著名人物”或是掛著很多頭銜的“領導”到場,請他們講講話,大家還要表示熱烈的歡迎;然后經理要致辭,然后某代表要致辭;然后,要有鮮花、禮花、大紅花;要有大量的條幅、標語、海報;主講人上臺要前呼后擁,要音樂震天響——更重要的是,要請電視臺、媒體報紙來采訪,要拍攝大量的照片,目的就是“作秀”。至于,培訓效果無所謂啦,只要有照片、有攝像,有新聞報道的,一切OK——因為這些都是以后宣傳繼續招生的“資本”!

這種培訓,不是培訓,更象是新聞發布會!但是,掏錢的是你們,宣傳的是他們!

而現在一些培訓講師也特別喜歡作秀!他們往往有華麗的開場白,有擅長的脫口秀,整個培訓過程,我們更象是在看“單口相聲”表演。他們的基本功很過關,他們很在乎自己的表演水平。他們一上臺,就能先說一段絕妙的“相聲臺詞”,聽眾一聽很興奮,覺得老師水平很高——殊不知,他們這樣的臺詞都是精心設計的,而且千篇一律!有些老師甚至擅長說繞口令和多種方言,聽他們的課程很是一種享受。但是,實際效果卻不大,因為這更象是看一場個人表演。

我們參加培訓,需要的是要切實可行地解決我們的問題,而不是去看熱鬧,而不是去看講師華麗的表演。

作秀式講師,很會“秀”,秀得很利害——但與我們學員卻不相干!

作秀式培訓,有很強的欺騙性,因為你覺得很好,老師水平很高,演得很到位。我們甚至無法挑出毛!可惜,他們并不能給我們實際的能力!

所以,參加這樣的培訓,我們不如去看“相聲表演”!

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第九大陷阱:拼湊式培訓

這種培訓美其名曰全能式培訓,其實只是七拼八湊而已。這兒講一點,那兒講一點,好象要點很多,你也學很多,但都是膚淺不堪人云亦云的東西,甚至彼此毫無關聯,無法聚焦。參加完之后,那是似懂非懂。

你參加這種培訓,他們一開場就會嚇你一跳:今天,我要給大家分享成功的十大驚天大秘密、銷售的八種武器、學好口才的十五個絕招……等等。然后,整個培訓講完了,我們發現,成功學講了兩點,管理講了一點,銷售講了三點,習慣問題講了兩點,團隊講了一點,還有如何鍛煉身體講了一點——整個是個“大雜燴”!

這樣的培訓,有時更象是在賣弄。好象講得很多,但是沒有一點講透。聽眾好像學到了很多,但是都是虛的。而這樣的培訓,現在卻非常流行,甚至很多業界非常有名的講師都是在做“拼果盤”的培訓!

有一位在口才培訓界很著名的“導師”,而且是某某知名的培訓機構的首席口才大師,我有一位朋友去參加他的培訓之后,大呼不當!

因為學費收很得非常貴,一天要五千至一萬元左右,但是四天時間有兩天時間在安排看視頻——就是優酷里到處可以搜集到的世界領袖的“演講視頻”!真佩服這樣的導師,連這個也敢拼湊上去!

親愛的朋友,金錢是自己的!時間是自己的!對自己負責任,慎重選擇培訓機構!

在此也奉勸那些拼湊的導師,浪費別人的時間是在“謀財害命”,如果實在沒有內容,你就整個兩天的一天的培訓算了,何苦非要搞個四五天的培訓?

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第十大陷阱:過時式培訓

有位朋友,來參加我的口才培訓。他一上臺,就給我們講一個故事,他說:朋友們,今天我剛聽了個講座,其中講到一個故事,我深受啟發,現在給大家分享一下。在非洲大草原上,有一只獅子和一只羚羊……他剛講到這里,我們下面的同學就笑了!

為什么?這種故事,五年之前還可以用得上,現在都什么時代了,還講幾年前的東西,只能自討苦吃。

切記:如果你的故事,下面有1/3的聽眾已經聽過這樣的故事了,你就不要再講了,效果肯定會很差。

學習一定要與時俱進!作為培訓老師更要不斷地進步,傳授學員最新的東西,如果總是拾人牙慧講一些陳詞濫調的東西,停留在原有的水平上,那你只能被淘汰。

但是我發現很多講師,確實還在講很多過時的東西,而很多最新的知識和觀念卻無法和我們去分享。我相信這樣的老師遲早也會被淘汰。


綜上所述“十大陷阱”——培訓界的潛規則,就產生了培訓界的一個怪現象“培訓代有人才出,各領風騷三五年”。

其實,有些講師不是堅持三五年,可能三五月就轉行了。在培訓界,沒有堅實的基礎,沒有堅持的決心,沒有付出的心態,是很難做大做強的!


上面我列舉了培訓界的潛規則——“十大陷阱”,這可能是一位講師破天荒第一次公布!

所以,我相信很多培訓機構和講師看到上面的這些文字一定會非常非常生氣,我也知道我“捅了一個大馬蜂窩”,但是我要講出來,因為我是一名講師,我要對自己的良心負責,要對大家負責!

我更希望我們同行都能夠樹立一個新的行規,一個新的嶄新的培訓市場,讓培訓有序地進行,讓更多人真正能夠通過培訓改變自己成就一生!

偉大的事業,需要偉大的心靈來支撐!



     沒有一顆決心是撐不起偉大的事業的!同時沒有一顆本著以人為本的心也是走不遠的,人生的最大意義就是助人為樂。能不能幫到他人取決于你,也取決于他,但是有沒有幫的心卻是取決于你。


    人生短短數十載,能做自己喜歡的事情是運氣,能做一輩子做自己喜歡的事情是認真、是堅持!




    每周五更新一章,   話說:“每一個成功都源自一個小小的堅持!”《一學即會的演說公式》你堅持閱讀下去了嗎?

    真正成功的人士,并不是有多聰明,而是在于別人都放棄了,而他還在一直堅持!



后續如何,請繼續關注公眾號“知行家文化”......




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